Formations CPJEPS
Se former au CPJEPS AAVQ
Diplôme de niveau 3
En Formation initiale ou formation continueOuvert à l'apprentissage, VAE possible
Formation en présentiel
Code RNCP: 32369
Description du métier
Dernière mise à jour le 19 Juilllet 2024
Le CPJEPS permet de se former à l’animation en accueils collectifs de mineurs en périscolaire et extrascolaire mais aussi en séjours de vacances.
Le CPJEPS AAVQ remplace le BAPAAT depuis 2019.
L’animateur ou l’animatrice d’activités et de vie quotidienne conçoit et anime des activités éducatives, dans différents lieux d’accueil, en direction d’un groupe, en utilisant des activités relevant de trois grands domaines : activités d’expression, activités physiques, activités scientifiques et techniques, dans la limite des cadres réglementaires.
L’animateur ou l’animatrice accueille différents publics en concourant notamment aux démarches de développement durable, d’éducation à la citoyenneté et de prévention des maltraitances.
Il ou elle assure la sécurité des tiers et des publics dont il/elle a la charge et évalue ses actions d’animation et en rend compte.
Quels sont les débouchés du CPJEPS AAVQ ?
La personne titulaire de ce Certificat Professionnel de la Jeunesse de l’Éducation Populaire et du Sport, mention Animateur d’Activité et de Vie Quotidienne obtient l’UC 4 du BPJEPS Animation Loisirs Tous Public et peut se présenter au concours de la fonction publique territoriale d’adjoint territorial d’animation principal 2e classe.
Conditions d'accès au CPJEPS AAVQ
Être titulaire d’un diplôme de secourisme.
Réussir les éventuels tests de sélection.
Pour connaître les modalités d’accompagnement des personnes en situation de handicap, veuillez choisir une session et contacter le ou la référent·e handicap de l’organisme de formation.
Quel est le contenu de la formation CPJEPS AAVQ ?
La formation s’organise en quatre Unités Capitalisables.
Apprendre à participer au projet et à la vie de la structure :
Se situer dans la structure et son environnement personnel, contribuer au fonctionnement de la structure et à l’élaboration du projet d’animation, communiquer dans et pour sa structure.
Apprendre à animer les temps de vie quotidienne de groupes :
Accueillir les publics encadrés, aménager des temps, des espaces dans un cadre sécurisant, encadrer un groupe dans ses temps de vie quotidienne.
Apprendre à concevoir des activités en direction d’un groupe :
Préparer des activités en rapport au projet de la structure, organiser les activités, préparer l’évaluation de ses activités.
Apprendre à animer des activités :
Conduire des activités dans plusieurs domaines, encadrer un groupe en sécurité, évaluer ses activités.
Comment est certifié le CPJEPS AAVQ ?
Pour valider la formation, les candidat·es seront évalué·es à travers les épreuves suivantes :
Validation des UC 1 et UC 2 : Production de documents écrits personnels qui seront l’objet d’un entretien oral pour chacune des UC.
Validation des UC 3 et UC 4 : Production d’un document écrit, mise en situation professionnelle et entretien oral.
Organismes certificateurs : Ministère des sports et des jeux olympiques et paralympiques.
Date de publication au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel : 02-2019 / Date d’échéance de l’enregistrement RNCP : 01-01-2025.
Si vous souhaitez en savoir plus sur les modalités de certification, choisissez une session et contactez l’organisme de formation.
Poursuite du parcours
Suite à l’obtention de votre diplôme, il sera possible de poursuive votre parcours de formation à travers le BPJEPS pour vous former aux métiers d’animateur ou d’animatrice spécialisé·e ou d’éducateur sportif ou d’éducatrice sportive.
Moyens et méthodes pédagogiques
Choisir une formation avec nous c’est :
Bénéficier d’un réseau national de plus de 160 ans d’expérience dans un mouvement populaire ancré dans chaque département
Vivre une formation en alternance qui s’articule entre des temps de formation en centre et des temps de stage pratique et qui permet de mettre en œuvre sur le terrain les savoirs acquis...
Vivre une formation en alternance qui s’articule entre des temps de formation en centre et des temps de stage pratique et qui permet de mettre en œuvre sur le terrain les savoirs acquis...
Profiter d’un accompagnement individuel et collectif et d’un suivi par l’équipe pédagogique.
Bénéficier d’une relation régulière entre l’organisme de formation et le lieu de stage, via la désignation d’un tuteur ou d’une tutrice sur le lieu de stage et les visites de structure.
Vivre une formation en centre constituée de séances de travail alternant travail individuel, travail en petits et en grands groupes : mises en situation, échanges de pratiques, apports théoriques, pratique et analyse d’activités. L’analyse de situations professionnelles vécues est menée tout au long de la formation et permet une prise de distance avec la pratique et le terrain.
Profiter de rencontres avec des acteurs et actrices de terrain et d’interventions de professionnel·les.
Un accès à notre espace ressource numérique pendant la formation