BPJEPS - UR FOL AUVERGNE RHONE ALPES

Formation initiale ou formation continue

Ouvert à l'apprentissage, VAE possible

En présentiel

Code RNCP: 28557

Code Certif Info : 90313

DESCRIPTION DU MÉTIER

Le BPJEPS LTP permet de concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation auprès d’un public varié et de diriger un accueil collectif de mineurs.

Les prochaines sessions de formation

du 14 Novembre 2024 au 27 Février 2026 MOULINS (Allier)

S’inscrire ou avoir des renseignements  : drservice@laligue03.org

 

L’animateur ou l’animatrice « loisirs tous publics » accompagne tous types de personnes en situation de loisirs en s’appuyant sur la découverte d’activités diversifiées. Il ou elle intervient souvent auprès d’enfants, et à ce titre, il ou elle peut être amené·e à diriger ou assurer la coordination pédagogique d’un ACM (Accueil Collectif de Mineurs).

 

Ce métier comporte une dimension collective, quel que soit le type d’activité. L’animateur ou l’animatrice est amené·e à conduire un groupe dans la pratique d’activités d’animation, de médiation et de découverte de l’activité. L’animateur ou l’animatrice favorise la mise en action des personnes pour développer la citoyenneté, l’engagement associatif et la capacité à vivre ensemble.

 

Il ou elle est également amené·e à mettre en place des démarches liées au développement durable mais aussi de veiller à la prévention des maltraitances.

 

QUELS SONT LES DÉBOUCHÉS DU BPJEPS LTP ?

Vous pouvez exercer les métiers d’animateur socio-éducatif ou d’animatrice socio-éducative, de directeur ou de directrice d’accueil collectif de mineurs.

Les activités s’exercent dans le cadre d’associations de jeunesse et d’éducation populaire, de collectivités locales ou intercommunales, du secteur médico-social ou parfois dans le cadre d’entreprises relevant du secteur marchand.

L’offre d’animation concerne tous les publics et peut s’adresser à une population de proximité ou à un public plus spécifique (hôpitaux, villages de vacances, centre de vacances avec ou sans hébergement, etc).

Ce diplôme permet de se présenter au concours de la fonction publique territoriale d’animateur principal de 1ère et 2ème classe.

 

QUELLES SONT LES CONDITIONS D’ACCÈS À LA FORMATION BPJEPS LTP ?

Être capable de justifier d’une expérience d’animation professionnelle ou non professionnelle auprès d’un groupe d’une durée minimale de 200 heures ou être titulaire d’un diplôme accordant une dispense.

Être titulaire d’un diplôme de secourisme.

Réussir les éventuels tests de sélection.

N’hésitez pas à NOUS CONTACTER pour connaître les allègements possibles.

 

Pour connaître les modalités d’accompagnement des personnes en situation de handicap, veuillez choisir une session et contacter le ou la référent·e handicap

 

QUEL EST LE CONTENU DE LA FORMATION BPJEPS LTP ?

La formation s’organise en quatre Unités Capitalisables. Les deux premières UC font parties du tronc commun à tous les BPJEPS, les deux dernières sont spécifiques au BPJEPS LTP :

Apprendre à encadrer tout public dans tout lieu et toute structure :

Communiquer dans les situations de la vie professionnelle, prendre en compte la caractéristique des publics dans une démarche d’éducation à la citoyenneté, contribuer au fonctionnement de la structure.

 

Apprendre à mettre en œuvre un projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure :

Concevoir, conduire et évaluer un projet d’animation.

 

Apprendre à conduire une action d’animation dans le champ du « loisirs tous publics » et de direction d’ACM :

Élaborer, mettre en œuvre et évaluer un projet pédagogique, conduire et évaluer une action d’animation, gérer et administrer les moyens alloués par l’organisateur ou l’organisatrice, encadrer une équipe, accueillir les publics.

 

Apprendre à mobiliser les démarches d’éducation populaire pour mettre en œuvre des activités d’animation dans le champ du « loisirs tous publics » :

Situer son activité d’animation dans un territoire, maîtriser des démarches pédagogiques, conduire des activités scientifiques, techniques, culturelles, d’expression et d’activités physiques, favoriser la créativité, la participation et la socialisation des publics.

 

COMMENT EST CERTIFIÉ LE BPJEPS LTP ?

Pour valider la formation, le ou la candidat·e sera évalué·e à travers les épreuves suivantes :

Validation des UC 1 et UC 2 : Production de documents écrits personnels qui seront l’objet d’un entretien oral pour chacune des UC.

Validation de l’UC 3 : Exercice des fonctions de direction pendant au moins 18 jours, consécutifs ou non, d’un ACM déclaré ; production d’un écrit, support à un entretien oral.

Validation de l’UC 4 : production d’un document écrit, mise en situation professionnelle, et entretien oral.

Organismes certificateurs : Ministère des sports et des jeux olympiques et paralympiques.

Date de publication au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel : 04-2016 / Date d’échéance de l’enregistrement RNCP : 01-01-2025.

Si vous souhaitez en savoir plus sur les modalités de certification, choisissez une session et contactez l’organisme de formation.

 

POURSUITE DE PARCOURS

Suite à l’obtention du Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport, mention Loisirs Tous Publics, il sera possible de poursuive votre parcours de formation à travers le DEJEPS, si vous souhaitez vous orienter vers un métier autour de la coordination.

 

MOYENS ET MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Choisir une formation à la Ligue de l’enseignement c’est :

Bénéficier d’un réseau national ancré dans chaque département et très engagé sur le départ en vacances et sur les accueils collectifs de mineurs, mais aussi, auprès des publics en situation de handicap

Vivre une formation en alternance qui s’articule entre des temps de formation en centre et des temps de stage pratique et qui permet de mettre en œuvre sur le terrain les savoirs acquis..

Profiter d’un accompagnement individuel et collectif et d’un suivi par l’équipe pédagogique.

Bénéficier d’une relation régulière entre l’organisme de formation et le lieu de stage, via la désignation d’un tuteur ou d’une tutrice sur le lieu de stage et les visites de structure.

Vivre une formation en centre constituée de séances de travail alternant travail individuel, travail en petits et en grands groupes : mises en situation, échanges de pratiques, apports théoriques, pratique et analyse d’activités. L’analyse de situations professionnelles vécues est menée tout au long de la formation et permet une prise de distance avec la pratique et le terrain.

Profiter de rencontres avec des acteurs et actrices de terrain et d’interventions de professionnel·les tous et toutes recruté·es ou choisi.e.s par nos soins.

 

Un accès à notre espace numérique AGORA pendant toute la durée de votre formation qui rassemble, digitalise et met à disposition des ressources et les contenus de formation.